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Resolución de Empates |
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En caso de presentarse un empate entre 2 o más ofertas, se preferirá adjudicar a aquella oferta que tenga mejor puntaje en la evaluación técnica y en caso de persistir la igualdad, se dará preferencia a aquella que haya obtenido mejor evaluación en el criterio técnico de mayor ponderación. En caso de perseverar el empate, se preferirá a aquella propuesta que haya obtenido mejor puntaje en la evaluación económica
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Mecanismo para solución de consultas respecto a la adjudicación |
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Las preguntas o consultas que surjan con ocasión de la adjudicación de la licitación pública, deberán formularse al encargado(a) del proceso, a través de la plataforma de Mercado Público. La respuesta será dada dentro del plazo de 48 horas (días hábiles) desde la recepción formal de la pregunta o consulta. No obstante, lo anterior, se publicarán las respuestas a todas las consultas realizadas, de acuerdo al punto 4 “Etapas y Plazos Obligatorios” de las presentes Bases.
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Presentación de antecedentes omitidos por los oferentes |
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De conformidad a lo establecido en el artículo 40 del Decreto Supremo N° 250 de Hacienda de 2004, que Aprueba el reglamento de la Ley N° 19.886, el Comité de Admisibilidad y Evaluación podrá solicitar a los oferentes que salven errores u omisiones formales, si en el proceso de evaluación de antecedentes se advierten errores u omisiones en aspectos solicitados en conformidad a las bases de licitación.
El plazo para dar cumplimiento a lo requerido no podrá ser superior a las 72 horas, las cuales se contarán desde que se envíe al oferente una comunicación en tal sentido mediante el portal www.mercadopublico.cl. De dicha solicitud se deberá informar a los demás oferentes, a través del sistema de información. Esta situación será considerada por el Comité de Admisibilidad y Evaluación al momento de la evaluación de la respectiva oferta, bajo el criterio "Presentación de Antecedentes Formales Completos”.
Para los efectos de la presente licitación, el comité podrá solicitar que se rectifiquen, enmienden o aclararen antecedentes formales, entre otros los siguientes:
- En caso de existir omisión de cédula de identidad de uno o más integrantes del equipo.
- En caso de existir omisión de Certificados de experiencias en aspectos culturales Rapa Nui u otra que dé validez a su condición, Título de Pregrado, postgrado y/o especialización.
- En caso de existir errores en Anexos N° 1, N°2.
- En caso de haber sido omitidos cartas o certificados de experiencia del consultor y/o parte del equipo.
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Pacto de integridad |
El oferente declara que, por el sólo hecho de participar en la presente licitación, acepta expresamente el presente pacto de integridad, obligándose a cumplir con todas y cada una de las estipulaciones que contenidas el mismo, sin perjuicio de las que se señalen en el resto de las bases de licitación y demás documentos integrantes. Especialmente, el oferente acepta el suministrar toda la información y documentación que sea considerada necesaria y exigida de acuerdo a las presentes bases de licitación, asumiendo expresamente los siguientes compromisos:
1.- El oferente se compromete a respetar los derechos fundamentales de sus trabajadores, entendiéndose por éstos los consagrados en la Constitución Política de la República en su artículo 19, números 1º, 4º, 5º, 6º, 12º, y 16º, en conformidad al artículo 485 del código del trabajo. Asimismo, el oferente se compromete a respetar los derechos humanos, lo que significa que debe evitar dar lugar o contribuir a efectos adversos en los derechos humanos mediante sus actividades, productos o servicios, y subsanar esos efectos cuando se produzcan, de acuerdo a los Principios Rectores de Derechos Humanos y Empresas de Naciones Unidas.
2.-El oferente se obliga a no ofrecer ni conceder, ni intentar ofrecer o conceder, sobornos, regalos, premios, dádivas o pagos, cualquiera fuese su tipo, naturaleza y/o monto, a ningún funcionario público en relación con su oferta, con el proceso de licitación pública, ni con la ejecución de él o los contratos que eventualmente se deriven de la misma, ni tampoco a ofrecerlas o concederlas a terceras personas que pudiesen influir directa o indirectamente en el proceso licitatorio, en su toma de decisiones o en la posterior adjudicación y ejecución del o los contratos que de ello se deriven.
3.- El oferente se obliga a no intentar ni efectuar acuerdos o realizar negociaciones, actos o conductas que tengan por objeto influir o afectar de cualquier forma la libre competencia, cualquiera fuese la conducta o acto específico, y especialmente, aquellos acuerdos, negociaciones, actos o conductas de tipo o naturaleza colusiva, en cualquier de sus tipos o formas.
4.- El oferente se obliga a revisar y verificar toda la información y documentación, que deba presentar para efectos del presente proceso licitatorio, tomando todas las medidas que sean necesarias para asegurar la veracidad, integridad, legalidad, consistencia, precisión y vigencia de la misma.
5.- El oferente se obliga a ajustar su actuar y cumplir con los principios de legalidad, ética, moral, buenas costumbres y transparencia en el presente proceso licitatorio.
6.- El oferente manifiesta, garantiza y acepta que conoce y respetará las reglas y condiciones establecidas en las bases de licitación, sus documentos integrantes y él o los contratos que de ellos se derivase.
7.- El oferente se obliga y acepta asumir, las consecuencias y sanciones previstas en estas bases de licitación, así como en la legislación y normativa que sean aplicables a la misma.
8.- El oferente reconoce y declara que la oferta presentada en el proceso licitatorio es una propuesta seria, con información fidedigna y en términos técnicos y económicos ajustados a la realidad, que aseguren la posibilidad de cumplir con la misma en las condiciones y oportunidad ofertadas.
9.- El oferente se obliga a tomar todas las medidas que fuesen necesarias para que las obligaciones anteriormente señaladas sean asumidas y cabalmente cumplidas por sus empleados y/o dependientes y/o asesores y/o agentes y en general, todas las personas con que éste o éstos se relacionen directa o indirectamente en virtud o como efecto de la presente licitación, incluidos sus subcontratistas, haciéndose plenamente responsable de las consecuencias de su infracción, sin perjuicio de las responsabilidades individuales que también procediesen y/o fuesen determinadas por los organismos correspondientes.
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Requerimientos técnicos y productos |
Mayor información en Bases técnicas, descargar adjuntos
REQUERIMIENTO PARA PROVEEDOR A CONTRATAR ES LA SIGUIENTE:
TÍTULO “Talleres en inmersión lingüística Rapa Nui 2024”
AREAS TEMÁTICAS Estrategias de aprendizaje de lenguas como son las inmersiones lingüísticas para fortalecer el rescate y revitalización del idioma rapanui.
PROPÓSITO Contribuir con la revitalización de la lengua rapanui, mediante talleres de inmersiones lingüísticas, cuyo método ha proporcionado excelentes resultados a nivel internacional.
RESULTADOS ESPERADOS Contribuir al fortalecimiento de las competencias lingüísticas de a lo menos 50 participantes para la generación de hablantes de lengua rapa nui.
REQUERIMIENTOS ESPECÍFICOS A CONTRATAR
Servicios para coordinar procesos de inmersiones lingüísticas en talleres de lengua y disciplinas tradicionales Rapa Nui.
Implementar procesos de inmersión para la revitalización lingüística y cultural Rapa Nui, que consideren:
• Cantidad de talleres: La ejecución de al menos cinco talleres desarrollados en lengua Rapa Nui que involucren prácticas o disciplinas tradicionales indígenas Rapa Nui (deportes tradicionales, tarai, ꞌaꞌamu tuai, Kai-kai, Riu, Utē, Ori Rapa Nui, Hoko, Taꞌo Umu, keu keu Henua, etc.) Contemplando los insumos y gastos operacionales necesarios para su desarrollo y los honorarios de los Maori ejecutores de los talleres.
• Duración: 30 horas como mínimo de trabajo por taller distribuidas en un máximo de 07 meses con fecha a convenir con los participantes.
• Participantes: Grupos de a lo menos 10 participantes por taller, por lo que se considera se considera un mínimo de 50 participantes en el programa, los cuales deben contar con su calidad indígena y deberán estar sistematizados en planilla.
• Planificación: Debe contar con una planificación de cada taller que se realice (antecedentes, calendarización, objetivos, actividades, recursos, evaluación) que será retroalimentado, en jornada de trabajo inicial entre consultora y UCE CONADI Rapa Nui.
• Test de entrada y salida: La aplicación de test de entrada (prueba de diagnóstico) y salida a la totalidad de los participantes del taller, que la Unidad de Cultura y Educación de CONADI entregará, para comprobar que el proyecto permitió lograr aprender su lengua originaria y, realizar una comunicación básica en lengua indígena entre sus pares y otros(as) miembros de la sociedad. El test de salida será realizado a los participantes por la Unidad de Cultura y Educación y deberá ser aprobado por al menos 10 participantes por taller, con una exigencia del 60%.
• Plazos: Un máximo de siete meses de ejecución para los talleres desarrollados en este año 2024.
• Maori o educadores tradicionales: El presente proceso de revitalización lingüística se desarrollará basado en un enfoque de derechos y Programa de Gobierno, por lo tanto, la ejecución de las acciones debe ser de carácter participativo, es decir que la elección de los Maori (Educadores Tradicionales) que desarrollarán los talleres y actividades de las inmersiones lingüísticas, deberán ser elegidos entre mutuo acuerdo con la entidad ejecutora y CONADI, considerando a personas Rapa Nui que demuestren tener trayectoria y conocimiento en las disciplinas tradicionales Rapa Nui.
De esta forma, la entidad ejecutora, mediante reuniones protocolizadas con sus respectivas actas, acordarán el nombre de los Maori y apoyos administrativos, en base a criterios acordados previamente con CONADI y que no tengas situaciones pendientes o informes desfavorables con alguno de los fondos de la OAI Isla de Pascua.
• Actividad de cierre: Se deberá realizar para cada taller una actividad de cierre que permita exponer a la comunidad los resultados y aprendizajes desarrollados. Dos de estas actividades se enmarcarán en la realización del Koro Nui Tupuna, y Día del Arte de la Aldea Educativa Hoŋaꞌa o te Mana y se deben disponer de recursos para su óptimo desarrollo, de acuerdo a los estándares que plantee dicho establecimiento educacional.
CONSIDERACIONES RELEVANTES
a. Se realizarán reuniones mensuales con la UCE CONADI Isla de Pascua para monitorear y evaluar el proceso de planificación, la ejecución, desarrollo y cierre de los talleres en inmersión.
b. Se deberán entregar test de diagnóstico y salida junto a planilla Excel sistematizada con los datos de los participantes y los resultados obtenidos en dichas evaluaciones.
c. Se deberán entregar mensualmente los medios de verificación de ejecución, desarrollo y participación de los talleres (listados de asistencia, fotografías, material audiovisual).
d. Encuesta de satisfacción de los participantes.
Mayor información en Bases técnicas, descargar adjuntos
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