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Resolución de Empates |
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En caso de presentarse un empate entre 2 o más ofertas, ello se resolverá adjudicando al oferente que hubiese obtenido el mayor puntaje en el criterio “CALIDAD DE LA JORNADA”. Si aplicando la fórmula anterior aún persiste el empate entre oferentes, dicha situación se resolverá adjudicando al oferente que hubiese obtenido el mayor puntaje en el sub-criterio “CALIDAD DEL O LOS RELATORES”. De persistir el empate, se adjudicará al oferente que hubiese obtenido el mayor puntaje en el sub-criterio "EXPERIENCIA DEL PROVEEDOR" y, finalmente, de continuar aun así empatados los oferentes, se adjudicará al oferente que hubiese obtenido el mayor puntaje en el sub-criterio “PRECIO”.
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Pacto de integridad |
El oferente declara que, por el sólo hecho de participar en la presente licitación, acepta expresamente el presente pacto de integridad, obligándose a cumplir con todas y cada una de las estipulaciones que contenidas el mismo, sin perjuicio de las que se señalen en el resto de las bases de licitación y demás documentos integrantes. Especialmente, el oferente acepta el suministrar toda la información y documentación que sea considerada necesaria y exigida de acuerdo a las presentes bases de licitación, asumiendo expresamente los siguientes compromisos:
1.- El oferente se compromete a respetar los derechos fundamentales de sus trabajadores, entendiéndose por éstos los consagrados en la Constitución Política de la República en su artículo 19, números 1º, 4º, 5º, 6º, 12º, y 16º, en conformidad al artículo 485 del código del trabajo. Asimismo, el oferente se compromete a respetar los derechos humanos, lo que significa que debe evitar dar lugar o contribuir a efectos adversos en los derechos humanos mediante sus actividades, productos o servicios, y subsanar esos efectos cuando se produzcan, de acuerdo a los Principios Rectores de Derechos Humanos y Empresas de Naciones Unidas.
2.-El oferente se obliga a no ofrecer ni conceder, ni intentar ofrecer o conceder, sobornos, regalos, premios, dádivas o pagos, cualquiera fuese su tipo, naturaleza y/o monto, a ningún funcionario público en relación con su oferta, con el proceso de licitación pública, ni con la ejecución de él o los contratos que eventualmente se deriven de la misma, ni tampoco a ofrecerlas o concederlas a terceras personas que pudiesen influir directa o indirectamente en el proceso licitatorio, en su toma de decisiones o en la posterior adjudicación y ejecución del o los contratos que de ello se deriven.
3.- El oferente se obliga a no intentar ni efectuar acuerdos o realizar negociaciones, actos o conductas que tengan por objeto influir o afectar de cualquier forma la libre competencia, cualquiera fuese la conducta o acto específico, y especialmente, aquellos acuerdos, negociaciones, actos o conductas de tipo o naturaleza colusiva, en cualquier de sus tipos o formas.
4.- El oferente se obliga a revisar y verificar toda la información y documentación, que deba presentar para efectos del presente proceso licitatorio, tomando todas las medidas que sean necesarias para asegurar la veracidad, integridad, legalidad, consistencia, precisión y vigencia de la misma.
5.- El oferente se obliga a ajustar su actuar y cumplir con los principios de legalidad, ética, moral, buenas costumbres y transparencia en el presente proceso licitatorio.
6.- El oferente manifiesta, garantiza y acepta que conoce y respetará las reglas y condiciones establecidas en las bases de licitación, sus documentos integrantes y él o los contratos que de ellos se derivase.
7.- El oferente se obliga y acepta asumir, las consecuencias y sanciones previstas en estas bases de licitación, así como en la legislación y normativa que sean aplicables a la misma.
8.- El oferente reconoce y declara que la oferta presentada en el proceso licitatorio es una propuesta seria, con información fidedigna y en términos técnicos y económicos ajustados a la realidad, que aseguren la posibilidad de cumplir con la misma en las condiciones y oportunidad ofertadas.
9.- El oferente se obliga a tomar todas las medidas que fuesen necesarias para que las obligaciones anteriormente señaladas sean asumidas y cabalmente cumplidas por sus empleados y/o dependientes y/o asesores y/o agentes y en general, todas las personas con que éste o éstos se relacionen directa o indirectamente en virtud o como efecto de la presente licitación, incluidos sus subcontratistas, haciéndose plenamente responsable de las consecuencias de su infracción, sin perjuicio de las responsabilidades individuales que también procediesen y/o fuesen determinadas por los organismos correspondientes.
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MECANISMO PARA SOLUCION CONSULTAS FORO |
Las consultas que los participantes deseen formular con relación a la materia de la Propuesta, deberán ser realizadas a través del portal www.mercadopublico.cl. Las respuestas se pondrán a disposición de los proponentes, por medio del mismo, de acuerda a la calendarización del portal www.mercadopublico.cl.
Se citará cada consulta, sin hacer mención al participante que la haya formulado, y luego, se dará la respuesta respectiva.
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REQUERIMIENTOS MINIMOS PARA REALIZAR LAS ACTIVIDADES |
El o los oferentes deben considerar los siguientes aspectos mínimos para iniciar la actividad: “SI EL PROVEEDOR NO INDICA QUE CUMPLE CON ESTOS REQUERIMIENTOS LA OFERTA NO PODRÁ SER ACEPTADA “
* Fecha estimada para la realización: 29 y 30 de junio de 2022.-
* Cantidad de participantes: 12 docentes.
* Duración: 24 horas (Divididos en dos días).
* N° de Talleres: 4
- Relatores (Profesionales idóneos): Las capacitaciones deben ser dirigidas por Profesionales idóneos que cuenten con todas las competencias que permitan favorecer el trabajo de grupo a través de herramientas lúdicas, dinámicas individuales y experiencias vivenciales entre otras, se debe adjuntar Curriculum.
- Metodología activo-participativa: Que permita favorecer el trabajo de grupo, a través de herramientas lúdicas, dinámicas individuales y expectativas de vivencias, entre otras.
- Certificación para cada uno de los participantes de la jornada de capacitación.
- El oferente debe anexar un programa de cada uno de los 4 Talleres.
- El oferente debe acreditar experiencia mediante certificados y/o Facturas que acrediten haber realizado los servicios solicitados o de similares características con Docentes en establecimientos educacionales.
- El Oferente debe proveer los materiales necesarios para la ejecución del servicio, como son, costear el hospedaje, transporte y alimentación de sus relatores y personal que disponga para la realización de la actividad de capacitación.
- Tanto el proveedor como la “Capacitación en LIDERAZGO PEDAGOGICO PARA LA EFECTIVIDAD Y DESEMPEÑO EN EL AULA”, deben contar con sus respectivos registros ATE.
“SI EL PROVEEDOR NO INDICA QUE CUMPLE CON ESTOS REQUERIMIENTOS, LA OFERTA NO PODRÁ SER ACEPTADA Y QUEDARÁ FUERA DE BASES“
*Todo lo que tenga que ver con la logística y coordinación de esta actividad debe ser acordada SÓLO UNA VEZ RECIBIDA LA ORDEN DE COMPRA, con la Sra. KELVIN ALMENDRAS VIVEROS, directora del establecimiento, al fono: 973083919.
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DEL PRESUPUESTO |
Se contempla un monto total de $2.900.000.- (Dos millones, novecientos mil pesos), valor exento de I.V.A.
El proveedor que presente una oferta económica que supere el monto señalado NO SERÁ EVALUADO Y QUEDARÁ FUERA DE BASES.
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GARANTIA FIEL CUMPLIMIENTO DE CONTRATO |
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SI EL PROVEEDOR NO RESPETA LO OFERTADO EL DAEM HARA COBRO DEL DOCUMENTO DE GARANTIA POR FIEL CUMPLIMIENTO DE CONTRATO QUE CORRESPONDE AL 10% DEL MONTO TOTAL OFERTADO, PROCESO QUE SE HARA EFECTIVO AL MOMENTO DEL PAGO DE LA FACTURA PREVIA NOTIFICACION AL PROVEEDOR.
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OBJETIVO GENERAL Y ESPECIFICO |
OBJETIVO GENERAL
Ofrecer a los docentes herramientas que les permitan mejorar sus prácticas pedagógicas, la planificación de clases, el diseño de instrumentos evaluativos y la reflexión pedagógica, análisis de resultados, desempeño de aula y promoción del trabajo colaborativo y la retroalimentación entre pares.
OBJETIVO ESPECÍFICO
Conocer, reflexionar, analizar, comprender y aplicar técnicas para la planificación de clases, diseño de instrumentos de evaluación y propuesta de desempeño de aula, que evidencie de manera efectiva la habilidad, el contenido, estrategia y los indicadores de un objetivo de aprendizaje, en coherencia con el Curriculum nacional vigente, el marco de la buena enseñanza y con foco en indicadores de la Evaluación Docente.
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